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适合 谁做

不知如何将兴趣融入当下学习,对未来职业发展无从规划的学生

为何 要做
基于国际权威心理测评量表 结合当代中国学生身心特点 覆盖当下最新最全的职业 智能生成全面个性化、实效性的分析报告
如何助力成绩提升

心理学研究表明,如果从事某种活动时,个体保持中等偏上的兴趣,更容易获得成功。兴趣是老师,爱好是方向,机会是按钮,决心是关键。通过测试发现自身真正的兴趣倾向,将兴趣融入学习中,跟随“最好的老师”获得高分。

测试 原理

美国约翰·霍普金斯大学心理学教授、著名的职业指导专家约翰·霍兰德(John Holland)提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性。

霍兰德在其一系列关于人格与职业兴趣关系的假设的基础上,提出了六种基本的职业兴趣类型,即:艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)、实务型(C)、技术型(R)、研究型(I)。

艺术型(A)

喜欢想象,并具体地制作或创造某种东西。

社会型(S)

喜欢与人接触的活动和帮助他人。

管理型(E)

喜欢管理或经营活动,影响他人或事件。

实务型(C)

喜欢有计划和规则,希望遵照既定的安排完成工作任务。

技术型(R)

擅长运用技能和操作方法,与工具、机器打交道。

研究型(I)

热爱分析与推理,喜欢进行思考和研究。

注意 事项

本工具中的报告对你的兴趣特征进行了详细描述,是科学的参考资料,但不是唯一的决策依据,其目的是为了帮助你拓宽思路,接受更多的可能,而并非限制你的选择。

报告结果没有“好”与“坏”之分,所有测评结果的得分仅代表你本人各项指标之间的相对水平,而不代表你的这些指标在人群总体中的相对水平。

要积极、正确地使用测验结果,了解自我,了解社会,不断地规划自己前进的方向,这才是最重要的。

1.你的选择尚未完全分化,在过多题目上做出了相同的回答;

2.回想一下你的测评过程,是否有意无意地回避了一些真实情况;

3.你在测评过程中态度是否认真,心情是否放松;

4.你在测评过程中有没有受到外界因素的干扰;

重新审视自己,在适当的时候再次参加测试。

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