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适合 谁做

对自身性格中的优势特质还未发觉的学生

为何 要做
基于国际权威心理测评量表 结合当代中国学生身心特点 覆盖当下最新最全的职业 智能生成全面个性化、系统化的分析报告
如何助力成绩提升

你是什么样的人,取决于你选择成为什么样的人。通过测评了解自身性格,发现自我软实力,发挥性格所长,乐观积极,主动学习,助力成绩提升。

采用怎样的测评 原理

瑞士心理学家荣格发布了经典的心理学类型理论。荣格认为:感知和判断是大脑的两大基本功能。

美国布里格斯和迈尔斯母女在荣格的人格基础上发明了类型指标MBTI,用于衡量人在外界相互作用、获取信息、做出决策、对待生活的方式。

MBTI通过四个维度对人的心理进行描述,每个维度有两种类型,通过这四个维度可以组合成16种人格类型,这16种人格类型可以解释个人在“性格”上的差异,并对择业、生活提供指导。

本性格测评采用MBTI理论模型,结合独家的就业报告和院校专业数据,为你的个人定位、职业选择、志愿填报提供科学依据。

内向(I) :注重内心体验,关注外部变化对自己的影响,喜欢独立思考,善于倾听。
感觉(S) :倾向于接受能够衡量的事物,相信从感官获取外界的信息、经验,更有实际意识。
思考(T) :注重事物之间的逻辑关系,喜欢通过客观分析作决定评价。
判断(J) :喜欢做计划和决定,愿意进行管理和控制,希望生活井然有序。

与外界作用

获取信息

做出决策

对待生活

外向(E) :倾向于外部世界,乐于与人交往,积极行动,擅长沟通分享,兴趣广泛。
直觉(N) :倾向于自然地辨认和寻找事物的含义,重视想象力,更注重将来,更有改革意识。
情感(F) :注重以自己的主观价值做判断,欣赏支持他人,善于与他人合作,重视创造和谐的周围环境。
知觉(P) :喜欢以自己的理解和信息做决策,保留事情有可能的余地,较灵活。
应该注意哪些 事项

本工具中的报告对你的性格特征进行了详细描述,是科学的参考资料,但不是唯一的决策依据,其目的是为了帮助你拓宽思路,接受更多的可能,而并非限制你的选择。

报告结果没有“好”与“坏”之分,所有测评结果的得分仅代表你本人各指标之间的相对水平,而不代表你的这些指标在人群总体中的相对水平。

要积极、正确地使用测验结果,了解自我,了解社会,不断地规划自己前进的方向,这才是最重要的。

1.你的选择尚未完全分化,在过多题目上做出了相同的回答;

2.回想一下你的测评过程,是否有意无意地回避了一些真实情况;

3.你在测评过程中态度是否认真,心情是否放松;

4.你在测评过程中有没有受到外界因素的干扰;

重新审视自己,在适当的时候再次参加测评。

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